我是林澤豫，生在台北長在台北。
我覺得任何事物都有它的故事，喜歡發現那些不被人注意的故事，然後不停的練習描述。講故事的時候希望別人聽到這個故事能想到其他的故事，只要是有共鳴的，然後我們喜歡討論這些故事，每個人從中越來越學會表達，此刻就能經歷一種難以言喻的滿足感，如果能體會就會上癮，就會知道故事吸引人的有趣之處，因為故事中構思了各種的情境描述著人生會遇到的各類狀況，不管是抽象的還是寫實的，而我們每個人有著不同的個性與情感還有價值觀點，將它套用進去就產生了很微妙的化學反應，人人腦中生成了不同的物質。這個物質在精華提煉後可能會產生更好的故事，而我期望在進階錄創學到最多的，就是這個精華提煉的技巧與方法。
這樣的想法從小在我腦中迴盪，所以我喜歡看書看漫畫看電影，看別人嘔心瀝血的創作，可是在高中之前一直只把它當作興趣，只是打打網誌抒發情緒，寫寫看喜歡的電影感想，而偶有的靈感也常常只是半途而廢，但自己心理非常清楚，我是有那個興趣以及能力可以作的更好的。直到大學後讀了影傳，接觸了影像創作，知道我有機會成為別人眼中的那個創作者，只要我作的好繼續努力，我可以影響別人，就像別人的作品撼動了曾經的那個我。
念了影傳，我了解到拍片的過程中，同時也體會著團隊合作。我發現我很喜歡大家一起奮鬥的感覺，雖然過程中不總是愉快，但一定都是十足珍貴。常常覺得很有趣，在共同完成了一部作品中，我們同時共同經驗的是兩個故事，一個是呈現給觀眾的，一個是屬於我們自己的，兩者是密不可分而且會互相影響的，根據我的經驗，我懂著用心體驗那個過程，不管是哪個部分，都能在最後享受著我們一起完成的那一份感動。
有了足夠的奠基，我知道表現的時候到了，因為兩年下來感受自己對影像創作及團隊合作的熱情不變，我想進階錄創的課堂會是一個很好的平台讓我們在課堂上互相思辯、激盪創意，在老師在實務與學術並重的教學下、同學竭盡全力良性競爭下，我可以可以從中學到很多東西，能讓自己的能力變的更好，理想得以伸展，所以我很想把握住這個機會，加入這個課程，讓它變成我的舞台。
《最佳位置》
公車上後面左邊第三排靠外側
是我一向的最佳位置
外面的春夏秋冬
裡面的人情冷暖
都在流動
《互動》
光在台上上課
他叫椅子同學交出同樣的反光
窗邊那些不太乖都在看外面，就爆掉了。
中間的他最滿意，最內側的交的七零八落，他雖然不太滿意還是勉強點頭接受了。
嘆了口氣。
他將眼睛惡狠狠的瞪向後面的牆壁。
怒斥他們顏色太不整齊，沒有學生該有的樣子。
牆壁一塊塊面面相覷覺得自己才是最美的。
然後
他們很不開心跟老師說：「你看你前面的那個同學，他黑成那樣你幹麻不罵他！」
《哪裡去？》
指標一下往左一下往右
這邊過去哪邊停下來
我都還沒找到路
它幹麻又放新的上來
它放這個迴轉我前面都白走了啦
又把這條路封起來搞屁
就算把紅綠燈改成彩色的這世界還是有黑有白阿
真的嗎我逆向走看看
你幹麻撞我
它跟你說往這邊走的喔
到底發生什麼事什麼聲音
阿原來它在笑我們！
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